Vers quelle(s) démographie(s) ? Atouts, faiblesses et évolutions de la discipline depuis 50 ans === > [!tldr] Tags > #cat/litterature #type/journalArticle > [!info] Meta Data >**FirstAuthor**:: [[Tabutin, Dominique]] ~ > **Title**:: Vers quelle(s) démographie(s) ? Atouts, faiblesses et évolutions de la discipline depuis 50 ans > **Year**:: 2007 > **Citekey**:: [[2007_tabutin]] > **itemType**:: journalArticle > **Journal**:: *Population* > **Volume**:: 62 > **Issue**:: 1 > **Pages**:: 15-32 > **DOI**:: 10.3917/popu.701.0015 > **ISSN**:: 0032-4663 > > [!Cite] > Tabutin Dominique, « Vers quelle(s) démographie(s) ? Atouts, faiblesses et évolutions de la discipline depuis 50 ans », _Population_, 2007, vol. 62, no 1, p. 15‑32. > > %%[@2007_tabutin]%% > **URL**:: https://www.cairn.info/revue-population-2007-1-page-15.htm . > > **Related**:: . > > **Attachment**::[Tabutin_2007_Vers quelle(s) démographie(s).pdf](zotero://open-pdf/library/items/MFKDS927). --- > [!important] Synthesis > **Contribution**:: > > [!Abstract] > > Après son lancement dans les années 1930, son développement institutionnel après 1945 aux États-Unis et en France,puis son extension rapide dans un grand nombre de pays, la démographie est toujours une des disciplines scientifiques les plus récentes, mais elle a désormais une Histoire. En plus d’un demi-siècle, la discipline a évolué, tant dans ses outils et problématiques de recherche que dans son enseignement, suivant des processus et des rythmes certes diversifiés selon les continents et les pays. Où en est aujourd’hui la science démographique ? Quelle est sa place dans la recherche et l’enseignement en sciences sociales ? Est-elle à un tournant de son histoire ? Quid de sa visibilité scientifique et de son utilité sociale et politique ? Quid de son avenir ? Marche-t-on vers une ou des démographies ?... Ces questions générales, à la fois vastes et complexes, seront abordées en examinant successivement ce qui nous semble être les atouts et les points forts de la discipline, ses faiblesses et ses contraintes (variables d’une région à une autre) et certains risques et impératifs à court et moyen termes. Nous terminerons par quelques suggestions. Ces questions ne sont ni nouvelles, ni propres d’ailleurs à notre discipline, mais elles méritent aujourd’hui une attention particulière. Nos réflexions s’appuieront sur les résultats de colloques ou d’ouvrages récents consacrés à l’histoire, à l’état et au devenir de la démographie(1), sur une analyse de contenu des grandes conférences, sur les travaux de groupes de travail (comme celui de l’UIESP sur l’enseignement de 1997 à 2002), sur quelques grandes enquêtes récentes menées auprès des démographes(2) ou des institutions de recherche du monde entier(3). Elles reposeront aussi sur notre expérience personnelle, qui est celle d’un enseignant formé et travaillant en Europe au sein d’un institut universitaire de démographie, et celle d’un chercheur se consacrant essentiellement aux questions de population dans les pays du Sud. Elles ne seront donc ni complètes, ni exemptes d’une certaine subjectivité. >> --- # Note. --- # Annotations%% begin annotations %% %% end annotations %% %% Import Date: 2024-05-05T18:28:42.398+02:00 %%