# Propos liminaire L'écriture de ce mémoire s'inscrit dans une triple histoire. Tout d'abord, elle se réalise dans la continuité de plus d'une dizaine d'années d'expérimentation terrain[^1]. Ensuite, elle s'insère dans le cadre du parcours *Études environnementales* de la mention *Savoirs et Société* qui, à partir de 2026, sera rattachée à la mention *Études Politiques* de l'EHESS. Il pourvoit au cadre d'approfondissement théorique et de structuration d'une pensée jalonnant cette expérience. Enfin, elle s'inscrit en parallèle de la publication de l'ouvrage collectif « Petit manuel de démocratie énergétique - Faire communauté(s) comme mode de réappropriation politique », aux Éditions du Commun, dont je suis en même temps co-auteur et contributeur[^2]. Elle se nourrit de diverses modalités pour rendre compte d'une recherche-action-création-enquête débutée en collectif, il y a maintenant une dizaine d'années[^3], et dont l'EHESS a été le réceptacle récent. Le·la lecteur·ice y trouvera donc aussi bien des visuels que de l'écrit, des formes de médiations de l'expérience, des savoirs et de la connaissance variées (de l'entretien au fanzine en passant par des formes plus classiques d'écritures, des renvois et des hyperliens). Les détails et résultats relevant de l'expérience de terrain s'appuient principalement sur (1) des entretiens menés en collectif par la Coop des Milieux (association dont je fais partie) dont j'ai été co-producteur et qui sont publiés dans le « Petit manuel de démocratie énergétique », (2) des publications et des données dont je suis auteur, co-auteur, producteur ou co-producteur. Dans un travail d'investigation en sciences sociales qui se réclame tant de la philosophie et de l'histoire que de l'enquête terrain, il me semble important, en préalable, de situer brièvement d'où je parle. Je suis français-créole originaire de l'île de La Réunion avec des parentés proches malgaches, ariégeoises et ch'tis. Je suis né et ai vécu mon enfance à Cilaos, un village reculé situé dans les hauteurs au centre de l'île. Je suis ce qu'on appelle un *p'tit blanc des hauts* ou *un yab*. Je suis blanc, homme, cisgenre, hétéronormé et ai fait des études supérieures (ingénieur thermodynamicien-énergéticien notamment). À ce titre, j'incarne tous les attributs de privilèges de ma race %%#notion/race%%, mon genre %%#notion/genre%% et ma classe %%#notion/classe%%, que je tente de dépasser et de mettre en critique par mes expériences et mes pratiques, malgré leur empreinte. Aussi, sensible aux enjeux liés aux discriminations par le langage et son usage, j'utiliserai autant que faire se peut les modalités de l'écriture inclusive tout au long de ce mémoire. À ce titre, je reprends à mon compte ce que souligne la chercheuse en histoire contemporaine Zoé Dubus dans l'avant-propos de sa thèse: > « Comme le notait Mathieu Arbogast dans un document de l'INED sur la rédaction non-sexiste, "L'écriture occupe une place considérable dans la recherche scientifique, y compris sur le plan symbolique". Dès lors, adopter une démarche réflexive quant à son usage du masculin utilisé comme neutre générique semble essentielle. » [^4] En voici quelques clés de lecture s'il en était besoin: ![[regles_ecriture-inclusive.png]] *Quelques règles pour une écriture plus inclusive* ^fig-ecriture-inclusive Tout comme les modalités d'écriture, la technique %%#notion/technique%% n'étant elle aussi pas neutre, je souhaitais aussi en préambule de ce mémoire préciser l'outillage éditorial sur lequel je me suis appuyé. À l'heure des « assistants » et autres outils dits d' « intelligence artificielle (IA) », pour volontaire et modeste qu'elle soit, cette démarche me semble d'autant plus importante qu'elle prend acte d'un changement peut-être significatif dans les pratiques de recherche. La rédaction et l'édition de ce mémoire reposent sur l'utilisation de quatre outils fonctionnant de concert. L'outil de rédaction central est Obsidian. C'est un logiciel de gestion de connaissance et un éditeur de texte un peu particulier qui repose d'un côté sur un langage interopérable (le Markdown), et de l'autre sur la capacité à relier des idées (notes) entre elles afin d'en visualiser les relations sous forme de graphe. Cela facilite en particulier la navigation et la caractérisation des champs (disciplinaires, sémantiques et épistémiques) mobilisés et permet potentiellement de s'apercevoir de liens qui n'étaient jusqu'alors pas visibles explicitement. Il est utilisé avec Zettlr qui est aussi un éditeur Markdown qui permet, lui, une gestion facilitée du formatage et de nombreuses possibilités d'export. Zotero est bien entendu intégré à ces deux outils pour notamment assurer une traçabilité bibliographique. Le dernier outil d'édition, qui intervient en bout de chaîne du processus de rédaction/édition, est une solution en ligne (Overleaf) qui assure, à partir d'un import Latex, le formatage du rapport final. Chacun de ces outils intègre aujourd'hui soit son propre moteur d'IA, soit des extensions qui permettent de s'interfacer avec des outils d'IA. Ces outils ont surtout deux fonctions: assurer une correction orthographique et grammaticale ainsi que, dans certains cas, aider à des reformulations. L'outil principal utilisé dans mon cas a été LanguageTool comme correcteur orthographique et grammatical. L'outil de reformulation est cependant intéressant car il nécessite de s'arrêter sur les mots et les formulations dans la perspective d'être clair sans amputer le sens premier. Pour la recherche, des outils d'IA n'ont été utilisés que lorsque le rapport temps-résultat, via les outils que l'on pourrait considérer comme conventionnels (archives, bibliothèques, moteurs de recherche spécialisés ou généralistes, etc), s'avérait trop long au vu des conditions matérielles qui sont les miennes. Par ailleurs, ils m'ont permis de qualifier et de préciser certaines recherches et de sourcer beaucoup plus largement et plus rapidement que toute recherche faite « à la main ». Ce processus n'est bien sûr pas exempt de biais et nécessite vigilance et « personnalisation » des outils. Ces trois points ont fait l'objet d'une attention particulière qui se retrouve notamment dans la pratique du recoupement entre plusieurs outils, un temps d'apprentissage de l'outil pour bien comprendre le cadre de ma recherche et une phase de confirmation/validation systématique « à la main ». Aussi, ChatGPT-5 et Perplexity ont été utilisés pour ce type de requête pour leur facilité d'usage. En parallèle, SciteAI a été mobilisé pour évaluer le niveau de citation et de référence des travaux académiques mobilisés. Enfin, pour trouver de la littérature académique sur un sujet autour d'une question précise permettant d'ouvrir sur d'autres champs et de recouper les sources, Consensus.ai a été utilisé ponctuellement. Aucune des parties de ce mémoire n'a été rédigée, que ce soit en partie ou en totalité, par un outil d'IA. Pour autant, les outils d'IA ont été, malgré tout, d'une aide précieuse dans mes recherches. --- [^1]: Voir notamment, à ce propos, La MYNE %%#org/La-MYNE%% (<https://pad.lamyne.org/bienvenue>), DAISEE %%#org/DAISEE%% (<https://pad.lamyne.org/daisee-knowledge>), Oxamyne (<https://pad.lamyne.org/oxamyne-annuaire>) et La Fabrique des Bifurcations Énergétiques %%#org/La-Fabrique-des-Bifurcations-Énergétiques%% (<https://pad.lamyne.org/fabrique-energies-annuaire>). [^2]: [[2025_coopdesmilieux_Petit manuel de démocratie énergétique | Coop des milieux, Petit manuel de démocratie énergétique: faire communautés comme mode de réappropriation politique, Rennes, Editions du commun, 2025.]] [^3]: Pour plus de détails, l'entretien « Pour une décolonisation des futurs énergétiques » ([[2025_coopdesmilieux_Petit manuel de démocratie énergétique | Coop des milieux, Petit manuel de démocratie énergétique: faire communautés comme mode de réappropriation politique, Rennes, Editions du commun, 2025, p. 68-96.]]) tente de rendre compte de ce cheminement. [^4]: [[2022_dubus_Médicament ou poison | Dubus Zoë, Médicament ou poison ? : médecins, médecine et psychotropes de la fin du XIXe siècle à nos jours en France, These de doctorat, Aix-Marseille, 2022.]]